Les Enfants du Futur

Résumé du programme "Les Enfants du Futur" 

1. Contexte et genèse du projet :Face à une urgence de santé publique, près d’un Français sur deux est en surpoids, dont 17 % obèses, le programme « Les Enfants du Futur » a été créé pour agir en amont, dès l’école primaire. L’idée fondatrice : apprendre aux enfants à aller bien avant qu’ils n’aillent mal. Porté par l’association ADIMEP (Association pour la Diffusion de la Médecine de Prévention) et Blabladiet (Fondée par Théo Berthias, nutritionniste), ce programme vise à prévenir les troubles nutritionnels, renforcer l’éducation à la santé et réduire les inégalités sociales liées à l’alimentation. Conçu en 2021 et déployé dès 2025, il s’adresse aux élèves du CP à la 6e. Son approche hybride combine interventions humaines, formation des enseignants et plateforme numérique, garantissant un impact durable et une diffusion nationale progressive. 

2. L’équipe porteuse : • Dr Jérémy Bos, médecin de santé publique et directeur de l’ADIMEP, pilote la stratégie, la coordination interdisciplinaire et l’évaluation d’impact, en s’appuyant sur son expertise en épidémiologie et prévention. • Théo Berthias, nutritionniste diplômé, conçoit les contenus pédagogiques et outils ludiques, en assurant leur pertinence scientifique, leur simplicité d’usage et leur adaptation au terrain scolaire. 

3. Problématique et justification : Depuis 1975, les cas de surpoids et d’obésité ont triplé dans le monde. En France, cette évolution touche désormais toutes les classes sociales, y compris les plus jeunes, et génère des conséquences physiques, psychologiques et sociales majeures. Le coût pour le système de santé dépasse 12 milliards d’euros par an, mais la prévention reste marginale. Les initiatives scolaires existantes sont ponctuelles, inégales et souvent non évaluées. Il manquait un dispositif structuré, continu et inclusif, permettant à chaque école, quelle que soit sa localisation, de former durablement les enfants à une meilleure hygiène de vie. C’est cette lacune que « Les Enfants du Futur » ambitionne de combler, en rendant la prévention ludique, accessible et scientifiquement fondée. 

4. La solution proposée : Le programme repose sur 17 modules thématiques : connaissance du corps, groupes d’aliments, sucre, environnement alimentaire, hydratation, activité physique, émotions, etc. Chaque module associe jeux, expériences, discussions et activités participatives pour faire de l’apprentissage un moment de plaisir et d’éveil. Les principaux leviers d’action : • Interventions directes de professionnels formés à la pédagogie enfantine. • Formation des enseignants, pour qu’ils deviennent autonomes et prolongent le programme d’année en année. • Plateforme numérique interactive, centralisant ressources, vidéos et évaluations. • Kits pédagogiques physiques (matériel, jeux, outils). • Implication des familles, avec suivi régulier. Cette combinaison d’approches humaines et numériques garantit souplesse, accessibilité et pérennité. Chaque école peut avancer à son rythme, tout en s’appuyant sur une méthode homogène validée par des experts. 

5. Objectifs et impacts recherchés : Objectif général Promouvoir des habitudes alimentaires saines et durables dès l’enfance pour améliorer la santé, le bien-être et les capacités d’apprentissage des élèves, tout en réduisant les inégalités sociales de santé. Objectifs spécifiques • Instaurer des réflexes alimentaires positifs dès le plus jeune âge. • Développer les compétences psychosociales : autonomie, confiance en soi, esprit critique. • Former les enseignants à l’éducation nutritionnelle de façon simple et concrète. • Impliquer les familles dans la continuité éducative entre école et maison. • Proposer un programme modulable, duplicable, et durable à l’échelle nationale Bénéfices attendus • À court terme : meilleure concentration, réduction de la fatigue et amélioration du climat de classe. • À long terme : diminution des risques d’obésité, de diabète et de troubles métaboliques à l’âge adulte. • Amélioration des habitudes alimentaires des enfants et formations de citoyens responsables. 

6. Évaluation, suivi et résultats attendus :  L’évaluation est intégrée dès la conception. Elle mesure la satisfaction, les apprentissages et les changements de comportements. Les résultats sont compilés dans un rapport d’impact annuel partagé avec les partenaires et financeurs. Des ateliers d’amélioration continue avec les écoles permettront d’ajuster le programme selon les retours terrain. Résultats attendus à moyen et long terme • Hausse significative des connaissances nutritionnelles et du vocabulaire alimentaire des enfants. • Changements concrets dans les comportements à la maison et à la cantine. • Renforcement de la motivation des enseignants à aborder les questions de santé. • Diminution mesurable des risques d’obésité infantile et chez l’adulte dans les zones participantes. • Économies à long terme pour le système de santé (jusqu’à 10 € économisés par euro investi). Cette évaluation continue constitue un levier de crédibilité scientifique et institutionnelle, essentiel pour la pérennité du projet. 

7. Déploiement et calendrier : Le programme se déploie en trois grandes phases sur 10 ans : • Années 1–2 : expérimentation pilote dans 2 à 5 écoles puis dans 50 écoles pour tester les outils, valider les indicateurs et ajuster la pédagogie. • Années 3–5 : extension à 150 écoles et création d’un réseau d’ambassadeurs enseignants, garants de la diffusion des bonnes pratiques. • Années 6–10 : essaimage à 2 000 écoles, soit 4,22 % des écoles primaires françaises. Chaque étape sera accompagnée d’une évaluation d’impact à 3 ans afin de consolider le modèle avant déploiement national. 

8. Positionnement et différenciation : Contrairement aux campagnes nationales souvent trop abstraites ou aux initiatives locales isolées, Les Enfants du Futur propose une solution : • Clé en main et structurée, facile à mettre en œuvre dans tout type d’école. • Scientifiquement validée et construite par une équipe pluridisciplinaire santé-éducation. • Hybride et réplicable, alliant présence humaine et outils numériques. • Autonome dans la durée, grâce à la formation des enseignants. • Soutenue par un modèle non commercial, à but d’intérêt général. 

9. Vision et impact global : « Les Enfants du Futur » aspire à former une génération d’enfants conscients, curieux et responsables, capables de faire des choix éclairés pour leur santé et celle de la planète. En intervenant dès les premières années de scolarité, le programme agit sur les causes profondes de la mauvaise alimentation plutôt que sur les symptômes. Son ambition dépasse la simple éducation nutritionnelle : il s’agit de cultiver la santé comme compétence de vie.